С новым годом!

Визитка проекта

  ВИЗИТКА ПРОЕКТА

• Название проекта: "Забавные часы".

• Девиз: Не теряй времени. Лови свой шанс! Позитивно смотри на жизнь!

• Краткая аннотация: Проект "Забавные часы" - это познавательный и игровой материал для детей и их родителей.Проект "Забавные часы" поможет детям узнать больше о времени в мире,участники смогут применить свои знания и силы в творческой деятельности, в создании своих часов.Проект направлен на разширение кругозора, углубление знаний о времени и часах и развитие творческого начала. 

    Межпредметная связь: математика, окружающий мир, информатика

• Тип проекта: творческий.
• Возраст участников: 3 класс.
• Продолжительность проекта: долгосрочный проект.
• Основа проекта:

Универсальные учебные действия:

 Регулятивные УУД:

• формировать умение определять цель деятельности на уроке;
• умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
• умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем;
• умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные УУД:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием сети Интернет;
• формировать умение извлекать информацию из иллюстраций, текста;
• умение представлять информацию в виде призентации;
• умение обобщать и классифицировать объекты по признакам;
• осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Коммуникативные УУД:

• формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
• допускать возможность существования у людей различных точек зрения;
• умение совместно договариваться;
• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
• формулировать собственное мнение и позицию.

Предметные УУД:

• участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;
• уметь применять полученные знания и умения в жизни;
• уметь с помощью взрослого решать доступные конструкторско- технологические задачи, проблемы.

•  Вопросы направляющие проект: 

1. Основополагающий вопрос: Что такое время?
2. Проблемные вопрсы: 

• Как люди определяли время раньше, когда не было часов?
• Как можно самим определять время, не пользуясь часами?
• Возможно,  время можно определять по явлениям природы или по приметам?

      3.Частные вопрсы внеучебной темы: 

• Какие существуют часы?
• Кто и когда создал часы?
• Какое бывает время?
• Как отличается время в разных уголках мира?
• Каким способом можно узнать время без часов?
• Какие часы используют в спорте?
• Как определяли время до изобретения часов?
• Кто такой часовщик?
• В каких школьных предметах встречаются понятия о времени и часах?

•  Дидактические цели:

1. формирование компетентности  в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации;
2. формирование критического мышления, навыков работы в команде;
3. прививать обучающимся умение применять знания в новой ситуации;
4. обобщить и систематизировать знания о времени и часах;
5. сформулировать умение находить связь между понятиями;
6. сформировать умения и навыки научной организации труда.

• Методические задачи:

1. освоить понятие "мировое время";
2. научиться определять время по разным видам часов;
3. научиться пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов;
4. научить поиску информации в сети Интернет;
5. научить работе в команде и  презентации своих тем перед другими.

">